#Guadalmedina: reflexiones iniciales

En Paisaje Transversal no somos muy «concurseros» que se diga. Preferimos transitar otro tipo de vías para desarrollar nuestra actividad profesional. Es una opción, un punto de partida; ni mejor ni peor, simplemente preferiros dedicar nuestro tiempo y energías a situaciones que nos parecen más tangibles, o que nos permitan aprender o investigar sobre los temas que nos interesan: urbanismo P2P, regeneración urbana, participación ciudadana, activismo y pedagogía urbanas, procesos mediación entre administraciones públicas y sociedad civil, etc.

No obstante, cuando José María Romero (Rizoma Fundación, ETSA de Granada) se puso en contacto con nuestro equipo para pedirnos que colaborásemos en la propuesta que querían presentar al concurso del río Guadalmedina (Málaga), accedimos porque el planteamiento del desarrollo de la propuesta, surge de la idea de abrir el campo y estudiar nuevas dinámicas para como afrontar la «actividad concursal». En este sentido el atractivo de esta experiencia no reside tanto en los valores que se quieren transmitir con el proyecto, que también, sino en cómo se encara el propio proceso creativo y de generación de la propuesta.

1. Es un proceso abierto y colaborativo, en el que el propio equipo redactor de la propuesta es dinámico y se va transformándose día a día: la gente entra y sale, un día puede haber catorce personas y al día siguiente ser solo seis. Uno toma el trabajo iniciado por otro y sigue trabajando con él, como si de un cadáver exquisito se tratara. Si en arquitectura la idea conlleva a la neurosis creativa —Andrés Perea dixi—, esta manera de trabajar es un buen revulsivo para hacerle frente a las fases de parálisis mental. ¿Quién es el autor de una propuesta así? ¿Quién colabora? Y lo más importante, ¿cómo se puede integrar a un amplio elenco de personas, tanto técnicos como ciudadanos, en una tentativa así y que todas ellas compartan la autoría de la misma? La esencia del creative commons y el «procomún» aplicadas al proceso proyectual toman una relevancia fundamental aquí.
2. La propuesta pretende poner en crisis tanto el concurso como las dinámicas en las que los técnicos afrontamos la elaboración de nuestras propuestas. Romper con la ortodoxia disciplinar: pasar de las propuestas que se cristalizan en formas concretas, al establecimiento de condiciones o estrategias que permitan activar procesos. Transgredir con la tradición del urbanismo formal y evolucionar hacia una nueva cultura del «urbanismo de dispositivos»  (F. Ascher, 2001). 
3. La participación ciudadana como eje vertebrador de la propuesta. No se trata de generar una propuesta cerrada y «expertizada», sino establecer las condiciones y canales que faciliten dicha participación y su implicación y colaboración en el diseño final de la propuesta. La propuesta final no la generan los técnicos, si no los habitantes, y los técnicos únicamente son los que la dotan de viabilidad técnica, económica, ambiental, etc. 
4. Investigar nuevas formas de representación ajustadas a este tipo de procesos. Si pretendemos generar una propuesta abierta, ¿cuales son los códigos gráficos que explican de manera clara y sencilla este tipo de procesos? ¿Cómo se cuenta una propuesta así para que cualquier persona pueda entenderla y apropiarse de ella?

La propuesta que se generará pretende responder a todas estas cuestiones y a otras más que seguro surgirán durante el proceso. Nos enfrentamos a un reto al que ninguno nos hemos afrontado antes, y del que no conocemos precedentes (si alguien los conoce, que deje un comentario con la referencia, por favor). La novedad de la iniciativa no es relevante, ni tan siquiera nos importa; sino la posibilidad de trabaja sobre la incertidumbre y la experimentación es lo que nos estimula a la hora de abordar esta aventura. El resultado final es irrelevante, lo importante es el proceso y nuestra capacidad para poner en crisis nuestras propias capacidades, prejuicios y convicciones.

Maqueta de los paneles del concurso: documento abierto de trabajo.

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